随着手机的普及，越来越多的孩子都渴望拥有一部专属于自己的手机，当然，有些父母会将手机作为奖励给予孩子，但也有家长在该不该给孩子手机方面犹豫不决。那么，究竟该不该给孩子买一部手机呢？

孩子到了读中学的年龄，甚至孩子在小学高年级的时候，就开始对拥有手机产生了渴望。孩子对手机的渴望，不仅仅是因为通讯交流的需要，更多的是对外面精彩世界的好奇和人际交往的需要。

当孩子拥有了一部手机，他可以和同龄的伙伴一起玩游戏，一起讨论关于他们喜欢的偶像的热点新闻。对于孩子而言，可以与同伴一起做这些简单的小事，会让他们找到存在感和提升自信心。

但是不可否认的是，由于孩子心智的不成熟和自我控制能力的薄弱，孩子对于手机的过度依赖也会带来一些负面的影响。

例如孩子会沉迷于手机游戏而无法自拔，会认为家长限制他们玩手机的时间和次数是因为父母不够爱他、不尊重和不信任他们。严重的可能会因为家长没收手机的行为，双方发生正面冲突。

首先，为大家介绍一位母亲的做法，她在儿子13岁的时候将一部iPhone作为礼物送给了他，与手机一同给孩子的还有她制定的15条关于使用手机的规章制度。

在这15条规章制度中，这位母亲以自己作为孩子“队友”的角色列举了包含使用时间、使用的正确方法和错误行为等内容。这位母亲更是明确指出了手机密码必须要让她知道，如果孩子因为手机影响到了自己的正常生活时，这位妈妈会没收孩子的手机。

在这位母亲制定的规章制度的最后，有这样一段话：“我希望你能明白，我的职责是把你培养成一个全面发展、身心健康、对社会有益的年轻人，从而能够适应新技术且不被其左右。”相信也是说出了众多父母的心声。

在给孩子一部手机之后，如何让他懂得正确合理地使用呢？聪明的父母都选择与孩子“约法三章”。通过这种方法，没有任何一方会输，可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。

• 一家人选择一个合适的时间点，坐下来就规章制度的制定进行逐条讨论，最终制定出完整的约定条例。

   

• 这些制度中细致的列举包括手机使用的方方面面，比如时间、次数、惩罚和奖励机制等。只有这样，出现了问题的时候，才能找到对应的解决办法。

   

• 在规章制度的制定过程中，要多与孩子沟通，听取孩子的意见，千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。
  

   

• 将制定好的条例打印出来，并且张贴在家里显眼的位置，可以定期讨论规章制度是否需要修改调整。

   

• 将制定的规章制度放在显眼的位置是为了起到潜移默化的作用，家长和孩子自觉地按照条例审视自己使用手机的行为是否恰当。
  

   

• 首先，要让孩子清楚的知道遵守约定可以得到什么，没有完成约定将失去什么。奖惩分明的做法有利于增强孩子自我控制的能力。

   

• 其次，当孩子严格按照规章制度使用手机后，作为父母的我们当然不要吝啬自己的表扬和鼓励。适当的奖励有助于让孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。例如，带孩子出去看电影、吃大餐等。

   

• 最后，当出现按违反规章制度的行为时，家长一定要明确指出，并且采取适当的惩罚措施。例如，减少玩手机的时间、次数等。
  

   

在这样一个智能化时代，完全不让孩子玩手机是很难做到的。作为父母的重中之重是让孩子懂得如何合理使用手机。一部小手机，往往藏着做父母的哲学，也藏着孩子的未来。

龙应台说：玩，是天地间学问的根本。最优秀的父母，是最会带着孩子玩的父母。